"Responsable de controlar la calidad de la educación, impulsar la formación de docentes en pro del desarrollo del país".
Para una mayor comprensión es menester hacer mención de ciertos períodos de los inicios de Chile, comenzando por el del Chile colonial (1598-1810) en la que subsistía una monarquía española, iglesia católica, aristocracia, mestizos e indígenas. Donde la Educación hacía énfasis en la religión, caridad, con una metodología autoritaria instructiva, castigadora, destacaba la participación de sacerdotes y laicos. Aquí nace un movimiento, que de algún modo estaba en contra de los métodos establecidos, nos referimos a la ilustración la que criticaba al régimen monárquico español, iglesia y sistema colonial. Representantes del movimiento; Voltaire, rosseau y Montesquieu.
Patria Vieja; primera junta de gobierno, se funda la primera escuela de niñas. 1813 Primera orden legislativa sobre instrucción primaria, la que en síntesis, establecía que en cada comunidad debía existir por lo menos un establecimiento educativo, la que no demandaría algún tipo de financiamiento por parte de las familias, era algo así, como un derecho.
Se da inicio a un periodo, entre los años 1814 y 1817, en el que se restablece la real audiencia y se elimina las instituciones credas por los patriotas. Luego se declara la independencia de Chile en el 1818, donde en el año 1823 se impulsa la creación de una constitución normal. Fue Diego Portales, que sentaría las bases de la organización del país durante gran parte del siglo XIX, con la Constitución de 1833, ya esto sería en una Republica Conservadora.
Adentrándonos en lo hitos que tratan de la Educación que, es lo relevante, podemos hacer mención de la ley orgánica del primero de febrero de 1837, en la que se promovía el desarrollo de la Educación, becar alumnos y expediciones científicas entre otras, que en definitiva impulsaban al crecimiento de la educación en Chile.
Ya en 1842 se funda la Universidad de Chile y se crea la escuela de preceptores de Santiago, por lo demás se transforman escuelas a calidad de mixtas.
En 1846, se establece la ley general de instrucción primaria, donde los puntos que nos parece destacable mencionar son que el estado asumió la dirección principal de la educación primaria y gratuidad de enseñanza primaria para ambos sexos. Cada vez se suscitan hechos que nos acerca a lo que actualmente impera en la sociedad en términos educativos. Es así, como en 1868 se promulga un reglamento significativo; “mejora de planes de estudios incorporando Higiene, ejercicios de escritura, dictado, dibujo lineal, práctica musical vocal y gimnasia”. Y algo importante “abolición al castigo físico”, puesto que, por siglos la instrucción castigadora comandaba métodos educativos. Un hito, que vale la pena hacer mención es en que en la tercera republica se crea el decreto Amunátegui en 1877: Mujeres a La universidad, un hecho que da pie a la igualdad social.
En los años 1920 y 1924, se generan situaciones que dan a lugar consecuencias, que de algún modo aun se perciben, como es que el estado Chileno logra construir un cuerpo legal, que conduce a dos principios, estos son, la gratuidad y obligatoriedad de la educación, es así, como se avanza en la vertiginosa vía educativa, que como siempre ha sido tan dificultosa de estabilizar.
Bolivia: Educación no desprovisata de dificultades, las que radican en el vinculo de lo que se enseña con el mantener las tradiciones. Quizá por ello, el desinteres de los joven el la educación superior, y asi mantener latente sus tradiciones, destacando que en Bolivia existe un cien porcieto de alfabetización.
La imagen que Dios , le había otorgado, la de ser casi santa, era latente en aquel periodo, pensar en una educación igualitaria era un imposible. Sin embargo, siglos más tarde, la mujer, en especial la que, por privilegio, hijas de aristócratas, recibía algun tipo de educación formal, claro que, impedidas de llevar aquellos conocimientos adquiridos a la práctica, comenzarían a dar indicios de rebeldia frente al sistema social que por siglos había imperado. Lo que, en un comienzo no recibió un gran apoyo de las mujeres, finalmente se convirtio en un potente movimento, denominado feminista, todos aquellos sucesos se sucitarón entre los siglos XVIII y XIX, dentro de la famosa revolución francesa. Débil en un comienzo, donde los logros obtenidos eran minúsculos, si no es que inexistentes, en el ámbito educativo, pues lo que éstas reclamaban era el derecho a la educación y a convertirse en ente importante en el estado, algo que para los hombres era casi, una ofensa. Debió transcurrir un extenso periodo, para que ya el personaje de ser sumiso , que solo aceptaba lo que los manda más creían merecido, comenzaran a desaparecer. La mujer ya en el siglo XIX no era aquella que se permitiera que la menoscabasen e imperdiecen desarrollarse como ser integral, si bien eran pocas las que se atrevian a ir en contra de lo que por siglos habia imperado, los avances educativoa para la mujer fueron significativos. Es así, como pudo hacer ingreso a la Universidad la primera mujer, a pesar de que solo su nombre apareciera en el acta, y no se le otorgó un titulo como tal, es entonces que comienza la participación de mujer en el área de la enfermeria y de pedagogía, lo que se convirtio en un paso gigante. Lo que se hace más significativo en los siglos posteriores, hasta llegar al actual, donde la imagen de la mujer ha experimentado metamorfosis empresionante, cuto rol es imprescindible sociealmente, siendo inclusive, más importante que el del considerado sexo fuerte. Es así, como la mujer es parte de las diversas áreas del conocimiento, en la literatura, ciencia, sin abandonar su rol de madres. Hay que señalar que en muchas mentes aun predomina la apresiación arcaica de la mujer, es decir, la de ser inferior, con cualidades disminuidas en relación a las del hombre, influenciadas en gran medida, por creencias religiosas.
